Una de las vías para erradicar la pobreza es proporcionar educación a los más vulnerables. Esto es lo que inspiró a Nahashon Njuguna a aceptar la misión como Voluntario de las Naciones Unidas nacional Oficial de Protección Social en el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Kenya.
Con un grado universitario en Necesidades Educativas Especiales por la Universidad Moi de Kenya, Nahashon presta apoyo técnico al Sistema de Transporte Escolar para Niños con Discapacidad (STRIDE).
STRIDE es un proyecto del gobierno del condado de Mombasa, dependiente del Departamento de Educación y TIC, y ejecutado con el apoyo técnico del UNICEF.
STRIDE pretende mejorar el acceso y la calidad de la educación de los niños con discapacidad. Ofrece un sistema de transporte escolar para niños con discapacidad; una transferencia incondicional de efectivo que proporciona ayuda económica a los hogares con niños discapacitados para gastos relacionados con la escuela; y promociona el aumento de centros de educación, evaluación y recursos en el condado. Forma parte de los programas básicos de protección social para reducir la vulnerabilidad de la población destinataria.
Soy una persona con discapacidad visual (visión reducida). Comprendo la vulnerabilidad de las personas con discapacidad. También entiendo el estigma y la discriminación que conlleva. Gracias a mi servicio voluntario, niñas y niños tienen acceso a una educación básica gratuita, equitativa y de calidad, y reciben el apoyo que necesitan. Nahashon Njuguna, Voluntario de las Naciones Unidas nacional Oficial de Protección Social con el UNICEF en Kenya
El programa STRIDE, dirigido por Nahashon, proporciona transporte escolar a la Escuela Tom Mboya para niños con parálisis cerebral. Desde que comenzó la pandemia de COVID-19, el programa ha suministrado ayuda económica para gastos relacionados con la escuela a padres y tutores, con el fin de garantizar que los niños con discapacidad asisten a la escuela con regularidad.
Hasta ahora, el programa ha registrado a unas 3.061 personas con discapacidades graves en cinco condados: Lamu, Mombasa, Kwale, Taita Taveta y Kilifi. Unos 3.164 niños con discapacidad se han beneficiado de transferencias de efectivo. Además, se ha sensibilizado a 600 personas de la comunidad, entre padres, profesores, alumnos, líderes comunitarios y religiosos, y Wazee wa Mtaa, o líderes locales.
La misión de Nahashon como Voluntario de las Naciones Unidas está financiada íntegramente por la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Asdi). Mediante su labor como voluntario, promueve una educación para todos. Espera que aumente la capacidad de los centros de educación, evaluación y recursos. Estos centros evalúan y ayudan a los niños con discapacidad a conseguir una colocación adecuada en las instituciones educativas correctas.
El voluntariado me ha permitido utilizar mi experiencia en necesidades educativas especiales y trabajar en un ámbito que me apasiona, la educación inclusiva a nivel escolar y comunitario. Nahashon Njuguna
El voluntariado me ha permitido utilizar mi experiencia en necesidades educativas especiales y trabajar en un ámbito que me apasiona, la educación inclusiva a nivel escolar y comunitario. Nahashon Njuguna
Nahashon conecta a los niños discapacitados con los servicios y plataformas de su comunidad que el Gobierno y otras partes interesadas ponen a su disposición. Esto incluye conseguir ayuda económica para comprar dispositivos de asistencia que ayuden en los retos diarios y ofrecer becas para avanzar en la educación de los niños con discapacidad.
El condado de Mombasa es el primero de Kenya en recopilar datos exhaustivos sobre niños con discapacidad. Se trata de una colaboración multisectorial de los programas con asociados. Destaca una serie de cuestiones clave: la gravedad de la situación de la discapacidad en las escuelas, la provisión de tarjetas de discapacidad, la situación del hogar y los cuidadores. Los datos también determinan la asignación de recursos para mejorar la ayuda que se presta a todos, en todas partes.
El principal objetivo de este programa es identificar las barreras a la participación de las personas con discapacidad e intentar eliminarlas mediante la concienciación. Además, el objetivo también incluye aumentar la inscripción y la accesibilidad de las escuelas que atienden a personas con discapacidad y sus necesidades especiales.
Se necesita más apoyo para mejorar los programas de asesoramiento a padres, cuidadores y profesores; más actividad física y mejor nutrición para estos niños; y la promoción de una vida sana y equilibrada en general.
Nahashon fomenta las relaciones con el personal del condado, las partes interesadas nacionales en el Gobierno y en la sociedad civil, los profesores y los estudiantes. Su esperanza es crear suficientes vías a través de las políticas, la contratación, la planificación y las consideraciones presupuestarias, en las que la educación de calidad sea accesible para todos.
Es reconfortante ver la paciencia y dedicación de los profesores con los niños discapacitados, y ver cómo aprenden y crecen cada día. Nahashon Njuguna
